A menudo, encontramos la causa de estos problemas en todo tipo de trastornos psicológicos, que si bien es cierto que en muchos casos los hay, creemos que algunos de estos síntomas se pueden explicar por una falta de respeto para unos de los mecanismos naturales del niño: el apego y el asombro.
Hemos constatado, que algunos modos de plantear la educación de los niños, tanto desde el punto de vista familiar como institucional (guarderías, centros educativos) no es coherente con los mecanismos naturales del niño.
Entre otras cosas (las evidencias empíricas lo demuestran):
- El ritmo frenético que llevan los niños.
- El número de horas, que pasan los niños fuera del hogar, desde una edad muy temprana.
- Muchos educadores no “acompañan al niño”, sino que se sustituyen a él en el proceso de aprendizaje. El niño no es el protagonista de su educación.
- No se fomenta la creatividad, ni el asombro, lo cual anula la capacidad de aprendizaje y de motivación del niño.
- La falta de atención por sus necesidades básicas, entre otras, el sueño.
- La obsesión por tener un niño “listo”, que se materializa en una sobre estimulación del niño (la "Generación Baby Einstein").
- Se adelanta cada vez más las etapas en que se escolarizan los niños y se exige de ellos aprendizajes cada vez más tempranos. En Finlandia, los niños están escolarizados y empiezan a leer y escribir a los 6 años. Finlandia encabeza el ranking Pisa.
- La sobre estimulación genera hiper actividad e impulsividad
- La falta de punto de referencia / anclaje para el niño.
- Los niños están solos, nadie quiere estar con ellos (canguros, extraescolares, colonias, chica, televisión, etc.). Subcontratamos el cuidado de los niños, sobre todo de los niños pequeños. No vemos la trascendencia ni la importancia que tiene.
- Las situaciones y los entornos en los cuales se encuentran a menudo no son aptos para niños pequeños (ej. Películas, conversaciones inadecuadas, etc.).
- Se fomentan multitudes de comportamientos "anti apego" por una exigencia malentendida en edades tempranas (0-18 meses).
- Se confunde "resolución de las necesidades básicas" con "sobre protección".
-No se respeta como se debería la inocencia del niño. Algunos hablan de la "reducción de la infancia".
Pensamos que existe una relación directa, entre ésta situación, y los problemas actuales que se manifiestan en los niños hoy en día.
